Espontaneidade do dizer...

FELIZ AQUELE QUE TRANSFERE O QUE SABE E QUE APRENDE O QUE ENSINA. Cora Coralina"

Conto africano: Kiriku e a Feiticeira

Objetivos da atividade:
- Atender a Lei 10.639/03 que propõe o ensino da história e da cultura da África;
 Propor uma atividade onde as crianças possam:
-conhecer os contos africanos
-iniciar o processo de compreensão dos aspectos do multiculturalismo de nossa sociedade.
Conteúdo 
Introduzir os contos africanos. 
Sequência de atividades:
 -Apresentação do vídeo em Data-show;
- Conversei sobre os pontos fantásticos da narrativa, como o fato de o garoto nascer falando e crescer de repente. Expliquei que a história de Kirukú, faz parte de outra cultura, diferente da nossa, mas que tem grande influência na formação de nossa sociedade. 
-Resumo das próximas atividades: Explorar o Atlas infantil, "a representação do continente africano e Brasil, além do  oceano que os separam, o mesmo oceano que banha o Brasil, que aproveitamos durante o verão...".  Falar sobre a vinda dos africanos ao Brasil e sobre o trabalho escravo; existente até hoje, principalmente  no que tange a exploração da mão de obra infantil; apresentar aos alunos um pouco da cultura musical, dança , desenhos e pinturas...
Avaliação : Impressões dos alunos
 Durante a apresentação do vídeo as crianças identificaram as vestimentas dos adultos e a nudez das crianças. Então, pausei o filme e fiz as inferências necessárias sobre os costumes e o modo de vida da aldeia, como também, falei sobre as danças apresentadas a todo momento como "linguagem corporal, para simbolizar alegrias, tristezas, vida e morte, para celebrar o amor, a guerra e a paz, como formas de expressão dos sentimentos, emoções, desejos e interesses de uma sociedade", segundo Garaudy (1980). 
Fiz inferências relacionadas  aos tipos de casas, vegetação do local e animais que apareceram durante o filme.

“Não se espera que uma criança de sete anos possa compreender toda a complexidade das relações do mundo com o seu lugar de convívio e vice-versa. No entanto, privá-las de estabelecer hipóteses, observar, descrever, representar e construir suas explicações é uma prática que não condiz mais com o mundo atual e uma educação voltada para a cidadania. “ R. STRAFORINI

A vida é uma oportunidade...

A  vida é uma oportunidade para aprender a arte do convívio...

Sua vidraça está limpa ou suja?

 Um casal recém-chegado, mudou-se para um bairro muito tranquilo.
Na primeira manhã na casa, enquanto tomava café, a mulher reparou através da vidraça que uma vizinha pendurava lençóis no varal.
"Que lençóis sujos ela está pendurando no varal, está precisando de um sabão novo...Se eu tivesse intimidade, perguntaria se ela quer que eu ensine a lavar as roupas!"
O marido olhou e ficou calado.
Alguns dias depois, novamente durante o café da manhã, a vizinha pendurava lençóis no varal, então a  mulher comentou com o marido: "Nossa vizinha continua pendurando os lençóis sujos!, se eu tivesse intimidade, perguntaria se ela quer que eu ensine a lavar roupas".
E assim, a cada dois ou três dias, a mulher repetia o seu discurso, enquanto a vizinha pendurava suas roupas no varal.
Depois de  um mês, a mulher se surpreendeu ao ver os lençóis sendo estendidos, e empolgada foi dizer ao marido:
"Veja, ela aprendeu a lavar as roupas! Será que a outra vizinha ensinou ? Porque eu não fiz nada."
O marido calmamente respondeu:
"Não, hoje eu levantei mais cedo e lavei os vidros da nossa janela!"
MORAL DA HISTÓRIA: Na maioria das vezes em nossa convivência com o outro, é necessário limparmos a vidraça  através da qual observamos os fatos. 

Sua forma de olhar pode mudar muita coisa...

GÊNERO TEXTUAL: RECEITA CULINÁRIA

RECEITA: BOLO DE CHOCOLATE
OBJETIVOS:
-Desenvolver estratégias para compreensão do texto;
-Identificar e analisar algumas características do gênero;

-Identificar as partes que compõem uma receita (título, lista de ingredientes, modo e tempo de preparo).      Escrever a receita (em dupla, de acordo com as hipóteses de escrita) observando os ingredientes utilizados.

Durante a leitura coletiva e a confecção da receita os alunos deveriam perceber o ingrediente que faltava...
...Leram e perceberam!!

















Registro da receita em dupla (prática da escrita)

GERMINAÇÃO DA SEMENTE DE FEIJÃO

VÍDEO: João e o pé de feijão

LEITURA DO CONTO JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO, PG. 107 

Este livro tem 52 narrativas de 33 países dos cinco continentes, essa coletânea inclui clássicos e muitas narrativas famosas. Todas as histórias são complementadas por informações paralelas sobre sua origem, seu tema e seus símbolos, sobre locais e personagens relacionados com os protagonistas, sobre o país e a época em que teriam se desenrolado, etc.

Estabelecendo relações entre os sons e sua representação na forma gráfica...

Experiência para observar uma sementinha de feijão germinar.

 Utilizamos um copinho descartável, algodão, água e sementinhas de feijão. Molhamos o algodão com água  dentro do copinho descartável. Pegamos as sementinhas de feijão e colocamos no algodão úmido. Deixamos o copinho em um local onde bate  luz solar, para que as sementinhas consigam se desenvolver. 

Observaremos durante alguns dias o processo de germinação da sementinha e  faremos os  registros das observações.

REGISTRO DAS OBSERVAÇÕES:

SEQUÊNCIA DO CONTO JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO 

LISTA DE FRUTAS: Estabelecendo relações entre os sons e sua representação na forma gráfica.

REFLETINDO SOBRE A ESCRITA...

Matemática e brincadeira

DANÇA DA CADEIRA
Você precisa ter uma cadeira a menos do número das pessoas que estiverem brincando.Por exemplo, minha turma tem 24 alunos, então inicio a brincadeira com 23 cadeiras. Motivar as crianças para que percebam esta ideia de subtração (uma cadeira a menos que o número de participantes).
Coloque uma música animada,as crianças andam dançado ao redor das cadeiras,quando a música parar elas devem correr e tentar sentar,quem não conseguir, sai da brincadeira.
Conforme as crianças vão saindo,deve-se tirar também uma cadeira, ou seja, se iniciou com 24 crianças e 23 cadeiras, assim que a primeira criança sair tira-se mais uma cadeira,ficando 23 crianças e 22 cadeiras e assim sucessivamente, até que só reste uma cadeira e o vencedor.

Objetivo:  Estimular o raciocínio  e as noções de subtração
Em sala com um grupo menor...

LER E BRINCAR É BOM DEMAIS!

Proposta da leitura:  imaginem que segredo um bobo-da-corte teria para contar para um cachorro?Como seria a reação do cachorro? Será que todos os personagens  do livro como, pirata, um rei, madame,  vovó, a Chapeuzinho Vermelho e outros entenderão a mensagem? 

Brincando  de “Telefone Sem Fio”.